子，也都被监护人重新教育。
不过，其实不用他们重新教育，当那些孩子看到其他学生兴高采烈的去上学的时候，他们眼底的希冀是无法掩饰的。
只有那些舍不得脱离父母怀抱的孩子，会出现一些问题。
解决那些问题就不是学校的事情了。
曙光学院人手有限，苏媛必须要尽可能的节约成本，并且在尽量节约成本的时候，尽可能高的提高教学的质量。
于是，当曙光之城的军团三个月的休假期结束后，曙光学院已经步入正轨。
华夏按照幸存者的比例，在华夏原本的领土上开办了7所幸存者学院，又在刚刚扩张的领土上建造了4所学院。
虽然每个学校的具体模式，以及侧重点都有所不同，但是所有的学院都不约而同的默认了苏媛的教学理念。
首先要培养他们的自理能力，其次就是让他们产生获得好东西的成就感。
要想让孩子学会这些，最快的办法就是让他们自己努力，无论是家长还是教职工，他们能够做的只有引导，而不是代替。
不过，这些是在孩子入学的第1年以及第2年之间，按照孩子们学习的进度进行的教学。
等到他们成长的更高，获取更多的知识和技能，并且各自决定了各自的方向之后，那些老师们将会对他们进行进一步的指导。
不过这些都是后话了。
全新的学习制度，那是要进行不断的探索的。
而且随着时代的变化，教学的模式一定也会有所改变。
不过有些理念一旦确定，那将会影响孩子们的一生，甚至是下一代。
另外一件让楚锋都没有想到的事情就是：曙光学院的建设，让无数在末世充满绝望，却又怀揣着希望的人脸上展露了笑颜。
“学校都已经重新开办了，距离重新建设旧时代的秩序还远吗？就算和旧时代的秩序有区别，至少新的秩序即将建立。”
学院的开办，让无数人变得更加奋发图强。
他们都是从最绝望的黑暗时代走过来的，从那个人吃人的时代，艰难的走了过来，在看到学院开办的时候，他们简直就像是在无尽的长夜之中，终于重新看到了光明。
越来越多浑浑噩噩的人，开始奋发图强。
当楚锋重新召集了曙光之城的军队，看到的不是一片深沉肃穆，带着沉重杀气的景象，而是看到了一片朝气蓬勃的群体。
他在这些士兵们的眼中，看到了希冀的光芒。
他们已经不再是为了混一口饭而当兵，而是为了守护和开拓未来而战斗。
发生这样的变化，已经出乎了楚锋的预料。
可是仔细想想，却又在情理之中。
韩云霄代替楚锋，对士兵们进行演讲：
“如果可以的话，我不希望还有新的伤亡出现，不希望看到任何并肩作战的人死去。不过，我们现在得来不易的短暂平静生活，其实非常脆弱，如果我们要守护这一片平静，如果我们不想让这得来不易的安宁被打破，那就拿起手中的兵器，用我们的身躯去捍卫。
安宁的生活只存在于我们的身后。
每一个为曙光之城而战的战士们，希望你们能够在百战之后，依然活着归来。
当你们回来的时候，见到的景象一定会更加美好。”
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